La déclusion, c’est le moment, à la fin de ta session, où il est temps de récolter l’avis des apprenants, leur ressenti, avec quoi ils repartent…
C’est ce qu’on appelait la clôture, le « mot de la fin », la conclusion… Nous entendons désormais souvent ce terme de « déclusion » opposé à l’ »inclusion »

𝑄𝑢𝑎𝑛𝑑 𝑗’𝑒́𝑡𝑎𝑖𝑠 𝑗𝑢𝑟𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑜𝑛 𝑚𝑒 « 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑜𝑐ℎ𝑎𝑖𝑡 » 𝑑’𝑢𝑡𝑖𝑙𝑖𝑠𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑠 𝑚𝑜𝑡𝑠 𝑡𝑒𝑐ℎ𝑛𝑖𝑞𝑢𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑖𝑠 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡, 𝑐ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑚𝑒́𝑡𝑖𝑒𝑟 𝑎 𝑠𝑜𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑔𝑜𝑛!!

Coaching, formation, même combat, nous devons procéder à une inclusion et une déclusion! Bref, je m’égare

Quel qu’en soit le terme, c’est l’intention qui compte! Je vous racontais la dernière fois mon expérience d’une journée sans debriefing. Eh bien récemment, j’ai vécu une formation sans inclusion, ni déclusion Horreur! J’ai eu l’impression qu’il me manquait l’essentiel.

Très dur de rentrer dans la formation sans inclusion! Et un peu brutal lorsque le formateur vous dit : « 𝑏𝑒𝑖𝑛 𝑣𝑜𝑖𝑙𝑎̀, 𝑜𝑛 𝑎 𝑓𝑖𝑛𝑖, 𝑎𝑙𝑙𝑒́, 𝑆𝑎𝑙𝑢𝑡!! »
𝐻𝑒𝑢 … 𝑗’𝑎𝑣𝑎𝑖𝑠 𝑝𝑒𝑢𝑡 𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑞𝑢𝑒 𝑐ℎ𝑜𝑠𝑒 𝑎̀ 𝑑𝑖𝑟𝑒 𝑛𝑜𝑛??

En quoi ce moment est-il important ?

Il permet à chacun de prendre quelques instants de réflexions sur ce qu’il ressent à la fin de la session, avec quoi il repart, ce qu’il compte mettre en place, et même sur ce qui lui a manqué pour atteindre son objectif.
Bref, cela est important pour boucler la boucle et analyser également notre pratique.

Pour ma part, j’alterne entre :

Une roue qui tourne avec des questions dessus du type : quelle est la chose la plus utile que j’ai apprise aujourd’hui? Quelle est la note que je donne à cette journée et que faudrait-il de + pour améliorer ce score? Qu’est ce que je vais mettre en place dès demain? Qu’est-ce qui m’a manqué (…)
Un photolangage : comment je repars
Les 3C : Ce que je cesse, ce que je continue, ce que je commence
Les debriefing cards

Etc …

Et toi, tu fais comment pour « déclure »?? (Je crois que ça ne se dit pas mais tu as compris l’idée!)
Donne nous tes idées, qu’on puisse les expérimenter

Merci!!

#Formation #Debriefing #Inclusion #Apprentissage #Conscientisation

Le principe

Résultat :

Nous intégrons la répétition (nécessaire à la mémorisation), sans lasser les apprenants
Nous rions bien avec la catégorie « mîme » (𝑜𝑢𝑖, 𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑢𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑛𝑑 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑔𝑟𝑜𝑢𝑝𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑂𝐾 𝑒𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜ℎ𝑒́𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒)
Nous révisons ou nous découvrons les thèmes clés dans la bonne humeur

Attention juste à la durée du jeu qui peut être un peu longue si nous n’y prêtons pas attention, mais sinon, c’est TP!!

Si vous recherchez des idées pour dynamiser vos séances de formation, je vous recommande vivement d’essayer ce jeu !

Et vous, avez-vous déjà utilisé le jeu de carte détourné « Time’s Up » pour vos séances de formation ? Partagez vos idées dans les commentaires ! #formation #outils #ludique #jeudecarte

Kézako ?

Comment ca marche ?

Exemple de questions :

• Un apprentissage clé : « Quel est l’apprentissage le plus important que vous retenez de cette formation ? »
• Une mise en pratique : « Comment allez-vous appliquer ce que vous avez appris dans votre travail quotidien ? »
• Un point fort : « Quel a été le point fort de cette formation pour vous ? »
• Un point à améliorer : « Quel aspect de la formation pourrait être amélioré ? »
• Un engagement : « Quel engagement prenez-vous pour continuer à progresser dans ce domaine ? »
• Un feedback pour le formateur : « Avez-vous un feedback pour le formateur ? »

Pourquoi utiliser la roue de la déclusion ?

En conclusion :

Intégrez la Roue de déclusion pour terminer sur une note positive et dynamique. Qu’elle soit en version papier ou numérique, cette technique vous permettra de renforcer l’engagement et la satisfaction de vos apprenants.